| Titre : |
Bilinguisme et histoire de Madagascar : *** |
| Auteurs : |
Raharinjanahary, Solo, |
| Editeur : |
|
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
p. 164-174 |
| Format : |
25 cm |
| Note générale : |
CULTURE |
| Mots-clés : |
MADAGASIKARA FRANCAIS-MALAGASY BILINGUISME HISTOIRE |
| Résumé : |
Le rôle de la langue malgache dans l'enseignement, l'éducation et le développement à Madagascar à été mis en évidence dans plusieurs études. néanmois les pouvoirs successifs n'ont jamais adopté une politique linguistique dans ce sens. Les attitudes négatives de vouloir faire 'table rase' de la situation linguistique particulière de Madagascar et des acquis de notre histoire sont à la source de cette absence de politique linguistique cohérente. L'étude de la situation réelle de l'usage des langues dans l'enseignement et la vie courante doit amener à des réfléxions approfondies pour asseoir un développement linguistique cohérent et un développement réel (Résumé d'auteur)- - - |
| Note de contenu : |
- - - - - - |
| Numéro du document : |
05N |
| Niveau Bibliographique : |
3 |
| Indicateur Bibliographique : |
N |
| Bull1 (Theme principale) : |
CULTURE |
Bilinguisme et histoire de Madagascar : *** [] / Raharinjanahary, Solo, . - , 2004 . - p. 164-174 ; 25 cm. CULTURE
| Mots-clés : |
MADAGASIKARA FRANCAIS-MALAGASY BILINGUISME HISTOIRE |
| Résumé : |
Le rôle de la langue malgache dans l'enseignement, l'éducation et le développement à Madagascar à été mis en évidence dans plusieurs études. néanmois les pouvoirs successifs n'ont jamais adopté une politique linguistique dans ce sens. Les attitudes négatives de vouloir faire 'table rase' de la situation linguistique particulière de Madagascar et des acquis de notre histoire sont à la source de cette absence de politique linguistique cohérente. L'étude de la situation réelle de l'usage des langues dans l'enseignement et la vie courante doit amener à des réfléxions approfondies pour asseoir un développement linguistique cohérent et un développement réel (Résumé d'auteur)- - - |
| Note de contenu : |
- - - - - - |
| Numéro du document : |
05N |
| Niveau Bibliographique : |
3 |
| Indicateur Bibliographique : |
N |
| Bull1 (Theme principale) : |
CULTURE |
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