La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée (FIMG) : étude-bilan de la mise en oeuvre / Mamadou Bah, Elhadj Alpha- Diané, Baba- Fofana, Misbabou

Public ISBD Titre : La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée (FIMG) : étude-bilan de la mise en oeuvre : *** Auteurs : Mamadou Bah, Elhadj Alpha- Diané, Baba- Fofana, Misbabou, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2004 Importance : 110 p. Format : 20 cm Note générale : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : GUINEE  AFRIQUE  FORMATION DES MAITRES  FORMATION D'URGENCE  FORMATION REGULIERE  POLITIQUE DE L'EDUCATION  AMELIORATION DES PROCEDES  QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES  FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé : Cette étude de cas fait le bilan de l'expérience sur la réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée. Après avoir exposé le contexte de la réforme, il traite les orientations conceptuelles de la réforme, l'efficacité du modèle de formation et les facteurs explicatifs de l'efficacité du modèle- la mise en oeuvre du programme de formation et les résultats obtenus. Des recommandations sont proposées dans la perspective du développement éventuel du modèle.- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 08B Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée (FIMG) : étude-bilan de la mise en oeuvre : *** [] / Mamadou Bah, Elhadj Alpha- Diané, Baba- Fofana, Misbabou,  . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2004 . - 110 p. ; 20 cm. PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : GUINEE  AFRIQUE  FORMATION DES MAITRES  FORMATION D'URGENCE  FORMATION REGULIERE  POLITIQUE DE L'EDUCATION  AMELIORATION DES PROCEDES  QUALIFICATIONS PROFESSIONNELLES  FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé : Cette étude de cas fait le bilan de l'expérience sur la réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée. Après avoir exposé le contexte de la réforme, il traite les orientations conceptuelles de la réforme, l'efficacité du modèle de formation et les facteurs explicatifs de l'efficacité du modèle- la mise en oeuvre du programme de formation et les résultats obtenus. Des recommandations sont proposées dans la perspective du développement éventuel du modèle.- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 08B Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Origine
38641	A 9744; EDU 406	Livre	CIDST	Bibliotheque DDI	Exclu du prêt

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