Indicateurs pour la planification de l'éducation pour les populations rurales : un guide pratique / Sauvageot, Claude- Dias Da Graça, Patricia

Public ISBD Titre : Indicateurs pour la planification de l'éducation pour les populations rurales : un guide pratique : *** Auteurs : Sauvageot, Claude- Dias Da Graça, Patricia, Editeur : Institut International de Planification de l'Education Année de publication : 2005 Importance : 80 p. Format : 30 cm Note générale : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : GUIDE PRATIQUE  POPULATIONS RURALES  INDICATEUR  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION Résumé : Dans les pays les plus pauvres, le déséquilibre en matière d'éducation notamment les possibilités et les conditions d'accès se combine avec des problèmes souvent aigus de pauvreté et de malnutrition. Ce document pose le cadre général lié aux caractéristiques des populations rurales concernées, aux disparités urbain-rural dans l'accès à l'éducation et à la qualité et leurs causes. Il a ensuite analysé les méthodologies et les outils techniques mobilisés pour développer les instruments de suivi et d'évaluation, en l'occurrence un système d'information et plus particulièrement un système d'indicateurs appropriés à l'éducation des populations rurales. - - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 08B Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Indicateurs pour la planification de l'éducation pour les populations rurales : un guide pratique : *** [] / Sauvageot, Claude- Dias Da Graça, Patricia,  . - Institut International de Planification de l'Education, 2005 . - 80 p. ; 30 cm. PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : GUIDE PRATIQUE  POPULATIONS RURALES  INDICATEUR  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION Résumé : Dans les pays les plus pauvres, le déséquilibre en matière d'éducation notamment les possibilités et les conditions d'accès se combine avec des problèmes souvent aigus de pauvreté et de malnutrition. Ce document pose le cadre général lié aux caractéristiques des populations rurales concernées, aux disparités urbain-rural dans l'accès à l'éducation et à la qualité et leurs causes. Il a ensuite analysé les méthodologies et les outils techniques mobilisés pour développer les instruments de suivi et d'évaluation, en l'occurrence un système d'information et plus particulièrement un système d'indicateurs appropriés à l'éducation des populations rurales. - - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 08B Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Origine
38650	A 9743; EDU 411	Livre	CIDST	Bibliotheque DDI	Exclu du prêt

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