Titre :	Etude sur l'impact des technologies de l'information et  : ***
Auteurs :	EACEA. Education Audiovisuel and Culture Executive Agency,
Editeur :	EACEA
Année de publication :	2007
Importance :	114 p
Note générale :	COMMUNICATION
Catégories :	SCIENCES DE L''INFORMATION
Mots-clés :	TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC)  ENSEIGNANT  MEDIA  FORMATION  COMMUNICATION  INFORMATION  LANGUE  APPRENTISSAGE
Résumé :	Dans ce contexte, cette étude sur l'impact des TIC et des nouveaux médias sur l'apprentissage des langues a été lancée par la Commission européenne par l'intermédiaire de l'agence exécutive éducation, audiovisuel et culture. L'objectif fixé était d'enquêter sur les possibilités des TIC et des nouveaux médias en tant que complément des méthodes d'enseignement et d'apprentissage traditionnelles dans le cadre traditionnel des systèmes éducatifs et au-delà de ce cadre afin d'alimenter l'élaboration des politiques et les futures activités dans le domaine de l'apprentissage des langues. Cette étude qui a été menée entre juin 2008 et mai 2009 avait pour but d'évaluer la situation actuelle concernant l'utilisation des TIC et des nouveaux médias pour l'apprentissage des langues et de faire la lumière sur les développements futurs dans ce domaine. Elle se concentre sur l'identification des tendances et des pratiques au-delà du cadre scolaire et universitaire, dans la vie active et dans la vie personnelle y compris l'utilisation des TIC et des nouveaux médias dans un apprentissage des langues formel, informel et non formel. Elle attire l'attention sur les comportements, les motivations et les attitudes des apprenants, les possibilités de développement de l'apprentissage des langues dans un grand rayon d'action ainsi que les opportunités et défis rencontrés, les facteurs d'offre et de demande sur les marchés concernés - - -
Note de contenu :	- - - - - -
Numéro du document :	19B
Niveau Bibliographique :	1
Bull1 (Theme principale) :	COMMUNICATION

Etude sur l'impact des technologies de l'information et  : *** [] / EACEA. Education Audiovisuel and Culture Executive Agency,  . - EACEA, 2007 . - 114 p.
COMMUNICATION

Catégories :	SCIENCES DE L''INFORMATION
Mots-clés :	TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC)  ENSEIGNANT  MEDIA  FORMATION  COMMUNICATION  INFORMATION  LANGUE  APPRENTISSAGE
Résumé :	Dans ce contexte, cette étude sur l'impact des TIC et des nouveaux médias sur l'apprentissage des langues a été lancée par la Commission européenne par l'intermédiaire de l'agence exécutive éducation, audiovisuel et culture. L'objectif fixé était d'enquêter sur les possibilités des TIC et des nouveaux médias en tant que complément des méthodes d'enseignement et d'apprentissage traditionnelles dans le cadre traditionnel des systèmes éducatifs et au-delà de ce cadre afin d'alimenter l'élaboration des politiques et les futures activités dans le domaine de l'apprentissage des langues. Cette étude qui a été menée entre juin 2008 et mai 2009 avait pour but d'évaluer la situation actuelle concernant l'utilisation des TIC et des nouveaux médias pour l'apprentissage des langues et de faire la lumière sur les développements futurs dans ce domaine. Elle se concentre sur l'identification des tendances et des pratiques au-delà du cadre scolaire et universitaire, dans la vie active et dans la vie personnelle y compris l'utilisation des TIC et des nouveaux médias dans un apprentissage des langues formel, informel et non formel. Elle attire l'attention sur les comportements, les motivations et les attitudes des apprenants, les possibilités de développement de l'apprentissage des langues dans un grand rayon d'action ainsi que les opportunités et défis rencontrés, les facteurs d'offre et de demande sur les marchés concernés - - -
Note de contenu :	- - - - - -
Numéro du document :	19B
Niveau Bibliographique :	1
Bull1 (Theme principale) :	COMMUNICATION