Miremby en ligne
Résultat de la recherche
18 recherche sur le mot-clé
'NAMIBIE' 
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Interroger des sources externesAuto-évaluation des écoles dans le Nord de la Namibie : une adaptation de l'investigation critique / Leczel, D.K.- Liman, MuhammedPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-
Titre : Auto-évaluation des écoles dans le Nord de la Namibie : une adaptation de l'investigation critique : *** Auteurs : Leczel, D.K.- Liman, MuhammedPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 105-124 Format : 25 cm Note générale : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : NAMIBIE SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT EVALUATION DES PERFORMANCES Résumé : L'amélioration de la qualité de la scolarisation au Nord de la Namibie est quasiment concrétisée selon un système méthodologique ou auto-évaluation reposant sur un cadre tel que la réflexion aux pratiques professionnelles, le lien entre la pratique et la réussite ou échec - de la part des enseignants - ensuite la participation des parents sur le suivi des résultats scolaires. Ces synthèses de données donnent ainsi des idées aux responsables du système de support pour conduire leur travail au niveau politique national- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Auto-évaluation des écoles dans le Nord de la Namibie : une adaptation de l'investigation critique : *** [] / Leczel, D.K.- Liman, MuhammedPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 105-124 ; 25 cm.
SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : NAMIBIE SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT EVALUATION DES PERFORMANCES Résumé : L'amélioration de la qualité de la scolarisation au Nord de la Namibie est quasiment concrétisée selon un système méthodologique ou auto-évaluation reposant sur un cadre tel que la réflexion aux pratiques professionnelles, le lien entre la pratique et la réussite ou échec - de la part des enseignants - ensuite la participation des parents sur le suivi des résultats scolaires. Ces synthèses de données donnent ainsi des idées aux responsables du système de support pour conduire leur travail au niveau politique national- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39491 A 9746; EDU 438 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Education et approches sectorielles en Namibie : *** Auteurs : West, Robert C., Editeur : UNESCO Année de publication : 2010 Importance : 240 p. Note générale : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : NAMIBIE APPROCHE SECTORIELLE EDUCATION PLANIFICATION STRATEGIQUE BUDGETS SECTORIELS Résumé : Après l'examen de la façon dont les ministères de l'Education de base et de l'Enseignement Supérieur ont initié conjointement, mais de différentes manières, le mouvement vers une approche sectorielle de la planification et du soutien budgétaire, de l'éducation en Namibie, il est proposé de nombreuses reconmmandations sur la façon de faire avancer le processus d'approche et de planification sectorielle existant dans tout nouveau programme financé par un organisme étranger- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Education et approches sectorielles en Namibie : *** [] / West, Robert C., . - UNESCO, 2010 . - 240 p.
PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
Mots-clés : NAMIBIE APPROCHE SECTORIELLE EDUCATION PLANIFICATION STRATEGIQUE BUDGETS SECTORIELS Résumé : Après l'examen de la façon dont les ministères de l'Education de base et de l'Enseignement Supérieur ont initié conjointement, mais de différentes manières, le mouvement vers une approche sectorielle de la planification et du soutien budgétaire, de l'éducation en Namibie, il est proposé de nombreuses reconmmandations sur la façon de faire avancer le processus d'approche et de planification sectorielle existant dans tout nouveau programme financé par un organisme étranger- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39087 A 9952; EDU 432 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt Quelle gouvernance de l'écotourisme en Namibie : enjeux, acteurs et institutions / Lapeyre, RenaudMéral, Philippe- Castellanet, Christian- Lapeyre, Renaud-
Titre : Quelle gouvernance de l'écotourisme en Namibie : enjeux, acteurs et institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Lapeyre, RenaudMéral, Philippe- Castellanet, Christian- Lapeyre, Renaud-, Editeur : Karthala Année de publication : 2008 Importance : p. 163-180 Format : 24 cm Catégories : SCIENCES DE L'ENVIRONNEMENT Mots-clés : NAMIBIE ACTIVITE RENTE CBTE COMMUNITY BASED TOURISM ENTREPRISE GOUVERNANCE VALORISATION TOURISME ECOLOGIE GESTION REGLEMENTATION DEVELOPPEMENT RURAL Résumé : Pour un développement durable valorisant les actifs naturels et culturels, la bonne gouvernance de l'écotourisme en Namibie révèle le nécessaire processus à cet effet et à conserver la qualité de ces actifs. A travers la régulation des comportements des usages des ressources et les opérateurs touristiques ainsi que la coordination d'acteurs opportunistes et la dévolution des droits aux communautés rurales l'émergence du tourisme de nature réduit les conflits et préserve l'environnement d'une répartition équitable Numéro du document : 12B Niveau Bibliographique : 2 Bull1 (Theme principale) : GESTION ET PLANIFICATION Quelle gouvernance de l'écotourisme en Namibie : enjeux, acteurs et institutions [texte imprimé] / Lapeyre, RenaudMéral, Philippe- Castellanet, Christian- Lapeyre, Renaud-, . - Karthala, 2008 . - p. 163-180 ; 24 cm.
Catégories : SCIENCES DE L'ENVIRONNEMENT Mots-clés : NAMIBIE ACTIVITE RENTE CBTE COMMUNITY BASED TOURISM ENTREPRISE GOUVERNANCE VALORISATION TOURISME ECOLOGIE GESTION REGLEMENTATION DEVELOPPEMENT RURAL Résumé : Pour un développement durable valorisant les actifs naturels et culturels, la bonne gouvernance de l'écotourisme en Namibie révèle le nécessaire processus à cet effet et à conserver la qualité de ces actifs. A travers la régulation des comportements des usages des ressources et les opérateurs touristiques ainsi que la coordination d'acteurs opportunistes et la dévolution des droits aux communautés rurales l'émergence du tourisme de nature réduit les conflits et préserve l'environnement d'une répartition équitable Numéro du document : 12B Niveau Bibliographique : 2 Bull1 (Theme principale) : GESTION ET PLANIFICATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 40035 A 10055; GVI 117 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Namibia presidential and national assembly elections 15-16 November 2004 : *** Auteurs : EISA. Electoral Institute of Southern Africa. Johannesburg, Editeur : EISA Importance : 53 p. Note générale : POLITIQUE INTERIEURE Mots-clés : NAMIBIE ELECTION PRESIDENTIELLE ELECTION LEGISLATIVE ELECTION RECOMMANDATIONS Résumé : La mission d'EISA utilisait les Principes de gestion d'élection, de surveillance et d'observation dans la région de SADC (PEMMO) comme base de ces élections d'Assemblée Nationale et présidentielles au Namibie. Le rapport résume les conclusions principales de la mission d'EISA et fait des recommandations appropriées aux parties prenantes d'élection en Namibie, l'amélioration du processus électoral et le déclenchement des réformes ultérieures. Le rapport sera distribué à la Commission Électorale de la Namibie (ECN), aux partis politiques, aux corps d'administration d'élection, aux sociétés civiles (CSOs) et CSOs à travers la région SADC et le continent africain pour que les leçons puissent être tirées. Sur la base des directives privilégiées du PEMMO et les conclusions de ses observations, la mission a conclu que les élections d'Assemblée nationale et présidentielle Namibiennes 2004 étaient libres et équitables, avec l'amélioration de la situation- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 09B Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : POLITIQUE INTERIEURE Namibia presidential and national assembly elections 15-16 November 2004 : *** [] / EISA. Electoral Institute of Southern Africa. Johannesburg, . - EISA, [s.d.] . - 53 p.
POLITIQUE INTERIEURE
Mots-clés : NAMIBIE ELECTION PRESIDENTIELLE ELECTION LEGISLATIVE ELECTION RECOMMANDATIONS Résumé : La mission d'EISA utilisait les Principes de gestion d'élection, de surveillance et d'observation dans la région de SADC (PEMMO) comme base de ces élections d'Assemblée Nationale et présidentielles au Namibie. Le rapport résume les conclusions principales de la mission d'EISA et fait des recommandations appropriées aux parties prenantes d'élection en Namibie, l'amélioration du processus électoral et le déclenchement des réformes ultérieures. Le rapport sera distribué à la Commission Électorale de la Namibie (ECN), aux partis politiques, aux corps d'administration d'élection, aux sociétés civiles (CSOs) et CSOs à travers la région SADC et le continent africain pour que les leçons puissent être tirées. Sur la base des directives privilégiées du PEMMO et les conclusions de ses observations, la mission a conclu que les élections d'Assemblée nationale et présidentielle Namibiennes 2004 étaient libres et équitables, avec l'amélioration de la situation- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 09B Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : POLITIQUE INTERIEURE Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 38851 Livre EISA LIB Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Recommandations et reflexions sur la recherche : *** Auteurs : Pomuti, Hertha- Graan, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 125-130 Format : 25 cm Note générale : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : NAMIBIE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ENSEIGNANTS ECOLES NORMALES Résumé : Les recherches issues à l'encontre de l'amélioration du système éducatif en Namibie portent sur des engagements professionnels dont les recommandations varient selon la politique consensuelle CPI : constitution d'un solide réseau d'assistance professionnelle permanente pour les enseignants, developpement des aptitudes de reflexion analytique et critique, autoévaluation pour améliorer les capacités analytiques, bref une contribution à enrichir le corpus des rapports nationaux sur la recherche éducative- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Recommandations et reflexions sur la recherche : *** [] / Pomuti, Hertha- Graan, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 125-130 ; 25 cm.
SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : NAMIBIE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ENSEIGNANTS ECOLES NORMALES Résumé : Les recherches issues à l'encontre de l'amélioration du système éducatif en Namibie portent sur des engagements professionnels dont les recommandations varient selon la politique consensuelle CPI : constitution d'un solide réseau d'assistance professionnelle permanente pour les enseignants, developpement des aptitudes de reflexion analytique et critique, autoévaluation pour améliorer les capacités analytiques, bref une contribution à enrichir le corpus des rapports nationaux sur la recherche éducative- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39490 A 9746; EDU 438 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Réforme de l'éducation de base et renovation des programmes : *** Auteurs : Swarts, Patti- Graan, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 25-33 Format : 25 cm Note générale : PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : AFRIQUE NAMIBIE RENOVATION DES PROGRAMMES EDUCATION DE BASE PREMIERE PRIORITE Résumé : Dans un pays comme la Namibie, marginalisée pour la pauvreté, il est surprenant de constater que l' éducation demeure un facteur clé pour éviter les pièges de la pauvreté. Mais celle-ci n'épargne en rien les difficultés rencontrées sur ce sentier glissant d'où la réforme de l'éducation de base par la renovation des programmes scolaires, s'adaptant à la situation du pays, la mise en valeur des langues officielles pour la communication et enfin la lutte contre le sida, un élément qui décroit la qualité de l'éducation- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Réforme de l'éducation de base et renovation des programmes : *** [] / Swarts, Patti- Graan, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 25-33 ; 25 cm.
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : AFRIQUE NAMIBIE RENOVATION DES PROGRAMMES EDUCATION DE BASE PREMIERE PRIORITE Résumé : Dans un pays comme la Namibie, marginalisée pour la pauvreté, il est surprenant de constater que l' éducation demeure un facteur clé pour éviter les pièges de la pauvreté. Mais celle-ci n'épargne en rien les difficultés rencontrées sur ce sentier glissant d'où la réforme de l'éducation de base par la renovation des programmes scolaires, s'adaptant à la situation du pays, la mise en valeur des langues officielles pour la communication et enfin la lutte contre le sida, un élément qui décroit la qualité de l'éducation- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39487 A 9746; EDU 438 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : L'investigation basée sur la pratique comme approche à la formation continue des enseignants : *** Auteurs : Pomuti, HerthaPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 69-104 Format : 25 cm Note générale : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : NAMIBIE ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL FORMATION CONTINUE PEDAGOGIE ENSEIGNANTS Résumé : Pour bien comprendre et améliorer les concepts pédagogiques en classe, il y a lieu de s'intéresser sur l'investigation basée sur la pratique des enseignants ou PBI. Pour en être certain, l'instauration des environnements d'apprentissage doit aboutir sur des points auxquels on exige : la capacité de reflexion des enseignants, la correlation entre la compréhension des enseignants et la pratique en classe, approche entre enseignement et apprentissage des élèves- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT L'investigation basée sur la pratique comme approche à la formation continue des enseignants : *** [] / Pomuti, HerthaPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 69-104 ; 25 cm.
SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : NAMIBIE ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL FORMATION CONTINUE PEDAGOGIE ENSEIGNANTS Résumé : Pour bien comprendre et améliorer les concepts pédagogiques en classe, il y a lieu de s'intéresser sur l'investigation basée sur la pratique des enseignants ou PBI. Pour en être certain, l'instauration des environnements d'apprentissage doit aboutir sur des points auxquels on exige : la capacité de reflexion des enseignants, la correlation entre la compréhension des enseignants et la pratique en classe, approche entre enseignement et apprentissage des élèves- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39492 A 9746; EDU 438 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Pratique reflexive et démarche critique d'investigation par les praticiens dans le volet de formation initial du BETD : bilan : *** Auteurs : Gran, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 51-67 Format : 25 cm Note générale : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : NAMIBIE FORMATION INITIALE SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL ENSEIGNEMENT AXE SUR LES PROBLEMES Résumé : Bien que les enseignants reçoivent d'importantes connaissances à porter des formations, ils sont en plus censés avoir des capacités de manière à critiquer les sévères écrits, l'amélioration des pratiques pédagogiques. Toutes ces vertus montrent qu'ils sont aptes à résoudre des problèmes par la démarche critique d'investigation. Pour l'appliquer dans les écoles normales, ils doivent agir comme conseillers produire des manuels expliquant les concepts et processus - initiatives témoignant d'un intérêt réflexif- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Pratique reflexive et démarche critique d'investigation par les praticiens dans le volet de formation initial du BETD : bilan : *** [] / Gran, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 51-67 ; 25 cm.
SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : NAMIBIE FORMATION INITIALE SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL ENSEIGNEMENT AXE SUR LES PROBLEMES Résumé : Bien que les enseignants reçoivent d'importantes connaissances à porter des formations, ils sont en plus censés avoir des capacités de manière à critiquer les sévères écrits, l'amélioration des pratiques pédagogiques. Toutes ces vertus montrent qu'ils sont aptes à résoudre des problèmes par la démarche critique d'investigation. Pour l'appliquer dans les écoles normales, ils doivent agir comme conseillers produire des manuels expliquant les concepts et processus - initiatives témoignant d'un intérêt réflexif- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39489 A 9746; EDU 438 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Réformer la formation des enseignants : un moyen pour parvenir à une éducation pour tous de qualité : *** Auteurs : Swarts, Patti- Graan, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 35-49 Format : 25 cm Note générale : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : NAMIBIE FORMATION ENSEIGNANTS EDUCATION DE BASE Résumé : Pour que l'enseignement reste à jamais une priorité pour répondre aux attentes et demandes de la source, le système éducatif namibien exige des formations privilégiées aux enseignants dont les aspects professionnels de ce programme comme la démarche critique d'investigation, la recherche action, la pratique reflexive, prônent le concept de pédagogie pour l'émancipation et la promotion de l'égalité, la justice sociale, le développement d'une vision de plus en plus critique face à la réalité- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Réformer la formation des enseignants : un moyen pour parvenir à une éducation pour tous de qualité : *** [] / Swarts, Patti- Graan, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 35-49 ; 25 cm.
PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
Mots-clés : NAMIBIE FORMATION ENSEIGNANTS EDUCATION DE BASE Résumé : Pour que l'enseignement reste à jamais une priorité pour répondre aux attentes et demandes de la source, le système éducatif namibien exige des formations privilégiées aux enseignants dont les aspects professionnels de ce programme comme la démarche critique d'investigation, la recherche action, la pratique reflexive, prônent le concept de pédagogie pour l'émancipation et la promotion de l'égalité, la justice sociale, le développement d'une vision de plus en plus critique face à la réalité- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 39488 A 9746; EDU 438 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Subir l'avenir ? Options pour l'Afrique Australe : *** Auteurs : ROTBERG, ROBERT, Editeur : Imprimerie Jouve Année de publication : 1982/09 Importance : 315 p. Format : 24 cm Note générale : HISTOIRE DE MADAGASIKARA Mots-clés : AFRIQUE AFRIQUE DU SUD DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE NAMIBIE ZIMBABWE CONFLIT ETUDE CAS POLITIQUE Résumé : - - - Note de contenu : - - - - - - Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : HISTOIRE DE MADAGASIKARA Subir l'avenir ? Options pour l'Afrique Australe : *** [] / ROTBERG, ROBERT, . - Imprimerie Jouve, 1982/09 . - 315 p. ; 24 cm.
HISTOIRE DE MADAGASIKARA
Mots-clés : AFRIQUE AFRIQUE DU SUD DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE NAMIBIE ZIMBABWE CONFLIT ETUDE CAS POLITIQUE Résumé : - - - Note de contenu : - - - - - - Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : HISTOIRE DE MADAGASIKARA Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 31416 321 6 ROT Livre Academie Malgache Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : The Benguela and comparable ecosystems : *** Auteurs : Payne, A.I.L.- Gulland, J.A.- Brink, K., Editeur : Sea Fisheries Research Institute Année de publication : 1987 Importance : 957 p. Présentation : nb. ill., nb. graph. Format : 24 cm Note générale : ECOLOGIE ET BIOLOGIE ANIMALES ET VEGETALES Catégories : PECHE ET AQUACULTURE Mots-clés : AFRIQUE ANGOLA NAMIBIE UPWELLING EL NINO FRONT BENGUELA CAP PENINSULE SCIENCES DE LA MER ICHTYOLOGIE OCEANOGRAPHIE PHYSIQUE CIRCULATION DE L'EAU TEMPERATURE SALINITE BIOLOGIE ECOLOGIE MARINE COMMUNAUTE AQUATIQUE CLIMAT OCEANIQUE RESSOURCE HALIEUTIQUE FROID AND MASSE D'AIR PLANCTON ALIMENTATION DES POISSONS Résumé : Ce document regroupe une serie de document tous elabores dans le cadre d'une etude generale sur l'influence de front de Benguela sur la vie des ressources halieutiques des eaux de l'Afrique de l'Ouest. L'etude est axee sur les points suivants : comparaison des systemes de front, -influence hydrodynamique sur la biologie des populations, -interaction biologique dans l'ecosysteme de Benguela, -systeme ecologique du milieu marin.- - - Note de contenu : - - - - - - Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : ECOLOGIE ET BIOLOGIE ANIMALES ET VEGETALES The Benguela and comparable ecosystems : *** [] / Payne, A.I.L.- Gulland, J.A.- Brink, K., . - Sea Fisheries Research Institute, 1987 . - 957 p. : nb. ill., nb. graph. ; 24 cm.
ECOLOGIE ET BIOLOGIE ANIMALES ET VEGETALES
Catégories : PECHE ET AQUACULTURE Mots-clés : AFRIQUE ANGOLA NAMIBIE UPWELLING EL NINO FRONT BENGUELA CAP PENINSULE SCIENCES DE LA MER ICHTYOLOGIE OCEANOGRAPHIE PHYSIQUE CIRCULATION DE L'EAU TEMPERATURE SALINITE BIOLOGIE ECOLOGIE MARINE COMMUNAUTE AQUATIQUE CLIMAT OCEANIQUE RESSOURCE HALIEUTIQUE FROID AND MASSE D'AIR PLANCTON ALIMENTATION DES POISSONS Résumé : Ce document regroupe une serie de document tous elabores dans le cadre d'une etude generale sur l'influence de front de Benguela sur la vie des ressources halieutiques des eaux de l'Afrique de l'Ouest. L'etude est axee sur les points suivants : comparaison des systemes de front, -influence hydrodynamique sur la biologie des populations, -interaction biologique dans l'ecosysteme de Benguela, -systeme ecologique du milieu marin.- - - Note de contenu : - - - - - - Niveau Bibliographique : 4 Bull1 (Theme principale) : ECOLOGIE ET BIOLOGIE ANIMALES ET VEGETALES Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 18616 BEA 94 Livre DPA Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Accompagne Towards improving agricultural extension service delivery in the SADC region / W.H. Kimaro
Titre : Government intervention programmes through extension to improve agricultural research and extension services in communal areas of Namibia : a review Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Thomas ; L.M. Lucas ; M.M. Hangula Editeur : SADC Année de publication : 2010 Importance : p 47-55 Langues : Anglais (eng) Catégories : SCIENCES AGRICOLES Mots-clés : NAMIBIE AGRICULTURE EXTENSIVE RECHERCHE AGRICOLE DEVELOPPEMENT AGRICOLE Résumé : Agricultural development lies at the heart of income generation, poverty reduction and food security of most developing countries including Namibia. The namibian agricultural sector has a dual system comprising a well developed, capital intensive and export oriented commercial sub-sector and a subsistence-based communal farming sub-sector, low in technology and external inputs and highly labour intensive. Agriculture supports about 70 percent of the country’s population, however , the capacity of a farming system to adapt to changing weather and climate conditions is based on its natural resource endowment and associated economic, social, technology and political conditions. The paper discussed the theoretical framework for the interface between research and extension. The aim of this study is to assess agricultural research and extension activities in Namibia that aim at improving rural households’ livelihood in the globally-changing environment. The presentation will be illustrated by many examples from the realms of crop and livestock production including seed multiplication, soil fertility, conservation tillage, animal draft power and livestock improvement schemes. The study found sufficient evidence that some research-extension strategies being employed are relatively successful. The main challenge remains to strength national agricultural resaerch system with an appropriate institutional and coordinating structure, focusing on decentralised adaptive research and on farm trials. Numéro du document : A 9965/F00129 Niveau Bibliographique : 2 Bull1 (Theme principale) : SCIENCES ET PRODUCTION VEGETALES Bull2 (Theme secondaire) : SYSTEMES ET MODES DE CULTURE Government intervention programmes through extension to improve agricultural research and extension services in communal areas of Namibia : a review [texte imprimé] / B. Thomas ; L.M. Lucas ; M.M. Hangula . - SADC, 2010 . - p 47-55.
Accompagne Towards improving agricultural extension service delivery in the SADC region / W.H. Kimaro
Langues : Anglais (eng)
Catégories : SCIENCES AGRICOLES Mots-clés : NAMIBIE AGRICULTURE EXTENSIVE RECHERCHE AGRICOLE DEVELOPPEMENT AGRICOLE Résumé : Agricultural development lies at the heart of income generation, poverty reduction and food security of most developing countries including Namibia. The namibian agricultural sector has a dual system comprising a well developed, capital intensive and export oriented commercial sub-sector and a subsistence-based communal farming sub-sector, low in technology and external inputs and highly labour intensive. Agriculture supports about 70 percent of the country’s population, however , the capacity of a farming system to adapt to changing weather and climate conditions is based on its natural resource endowment and associated economic, social, technology and political conditions. The paper discussed the theoretical framework for the interface between research and extension. The aim of this study is to assess agricultural research and extension activities in Namibia that aim at improving rural households’ livelihood in the globally-changing environment. The presentation will be illustrated by many examples from the realms of crop and livestock production including seed multiplication, soil fertility, conservation tillage, animal draft power and livestock improvement schemes. The study found sufficient evidence that some research-extension strategies being employed are relatively successful. The main challenge remains to strength national agricultural resaerch system with an appropriate institutional and coordinating structure, focusing on decentralised adaptive research and on farm trials. Numéro du document : A 9965/F00129 Niveau Bibliographique : 2 Bull1 (Theme principale) : SCIENCES ET PRODUCTION VEGETALES Bull2 (Theme secondaire) : SYSTEMES ET MODES DE CULTURE Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Répertoire des service documentaires du réseau RECIFS Type de document : texte imprimé Auteurs : MFAE. Ministère Français des Affaires Etrangères. Paris. FR Editeur : CITE Année de publication : 2004 Importance : 64 p. Format : 30 cm Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : USUELS Mots-clés : AFRIQUE DU SUD KENYA MADAGASIKARA NAMIBIE REUNION SEYCHELLES TANZANIE ZIMBABWE SERVICES DE DOCUMENTATION GUIDES Résumé : Note de contenu : Numéro du document : 09N Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : REPERTOIRE Répertoire des service documentaires du réseau RECIFS [texte imprimé] / MFAE. Ministère Français des Affaires Etrangères. Paris. FR . - CITE, 2004 . - 64 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : USUELS Mots-clés : AFRIQUE DU SUD KENYA MADAGASIKARA NAMIBIE REUNION SEYCHELLES TANZANIE ZIMBABWE SERVICES DE DOCUMENTATION GUIDES Résumé : Note de contenu : Numéro du document : 09N Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : REPERTOIRE Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 38963 A 9863; RBA 863 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Source book for the inland fishery resources of Africa Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanden Bossche, J.P.- Bernacsek, G.M., Editeur : Vienne [Italie] : FAO Année de publication : 1990 Importance : 411 p. Présentation : nb. ill., nb. tabl., nb. ref. Format : 30 cm Catégories : PECHE ET AQUACULTURE Mots-clés : ANGOLA BOTSWANA BURUNDI CENTRAFRIQUE COMORES CONGO KENYA LESOTHO MADAGASIKARA MALAWI MAURICE MOZAMBIQUE NAMIBIE REUNION RWANDA SEYCHELLES TANZANIE OUGANDA SWAZILANDE ZAIRE ZAMBIE ZIMBABWE GEOGRAPHIE CLIMAT HYDROLOGIE PRODUIT DE LA PECHE POTENTIEL DE PRODUCTION PECHE CONTINENTALE Niveau Bibliographique : 4 Indicateur Bibliographique : E Bull1 (Theme principale) : CONSIDERATIONS GENERALES SUR LA PECHE ET AQUACULTURE Source book for the inland fishery resources of Africa [texte imprimé] / Vanden Bossche, J.P.- Bernacsek, G.M., . - Vienne [Italie] : FAO, 1990 . - 411 p. : nb. ill., nb. tabl., nb. ref. ; 30 cm.
Catégories : PECHE ET AQUACULTURE Mots-clés : ANGOLA BOTSWANA BURUNDI CENTRAFRIQUE COMORES CONGO KENYA LESOTHO MADAGASIKARA MALAWI MAURICE MOZAMBIQUE NAMIBIE REUNION RWANDA SEYCHELLES TANZANIE OUGANDA SWAZILANDE ZAIRE ZAMBIE ZIMBABWE GEOGRAPHIE CLIMAT HYDROLOGIE PRODUIT DE LA PECHE POTENTIEL DE PRODUCTION PECHE CONTINENTALE Niveau Bibliographique : 4 Indicateur Bibliographique : E Bull1 (Theme principale) : CONSIDERATIONS GENERALES SUR LA PECHE ET AQUACULTURE Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 19870 BCG 717; BCG 718; BCG 719; BCG 721 Livre DPA Bibliotheque DDI Exclu du prêt
