| Titre : |
Education et documents de stratégie pour la réduction de la pauvreté (PSDR). Synthèse d'expériences : *** |
| Auteurs : |
Caillods, F.- Hallak, J., |
| Editeur : |
UNESCO |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
176 p. |
| Format : |
25 cm |
| Note générale : |
PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION |
| Mots-clés : |
DOCUMENTS DE STRATEGIE POUR LA REDUCTION DE LA PAUVRETE DSRP EDUCATION POLITIQUE GOUVERNEMENTALE PAUVRETE MISE EN OEUVRE DE SYSTEMES |
| Résumé : |
Cette étude met l'accent sur le processus d'élaboration et sur le contenu des chapitres relatifs à l'éducation et à la formation, et examine l'impact potentiel du dispositif DSRP sur la définition des politiques et des priorités éducatives et sur leur mise en oeuvre. Les auteurs proposent d'abord une définition générale des DSRP et mettent l'accent sur le cadre conceptuel qui sert de base commune aux stratégies nationales de réduction de la pauvreté. Ensuite, ils examinent la démarche suivie par les pays pour l'élaboration, l'approbation et la mise en ouvre des DSRP et accentuent sur la participation des acteurs nationaux en matière d'éducation et de formation et celles de la communauté des bailleurs de fonds. Puis ils traitent plus spécifiquement du contenu des DSRP en insistant davantage sur l'éducation et la formation et analyse la mise en oeuvre des DSRP, le cadre institutionnel et les mécanismes de financement, ainsi que le système de suivi mis en place. Et ils abordent les diverses questions clés relatives aux secteurs du développement humain dont la crédibilité des politiques éducatives, la faisabilité de la stratégie, les liens avec d'autres initiatives des bailleurs pour le financement de l'éducation et le problème des capacités de mise en oeuvre. Pour conclure, ils résument brièvement les principales réalisations accomplies par les DSRP et les enjeux qui restent à relever- - - |
| Note de contenu : |
- - - - - - |
| Numéro du document : |
08B |
| Niveau Bibliographique : |
1 |
| Bull1 (Theme principale) : |
PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION |
Education et documents de stratégie pour la réduction de la pauvreté (PSDR). Synthèse d'expériences : *** [] / Caillods, F.- Hallak, J., . - UNESCO, 2006 . - 176 p. ; 25 cm. PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
| Mots-clés : |
DOCUMENTS DE STRATEGIE POUR LA REDUCTION DE LA PAUVRETE DSRP EDUCATION POLITIQUE GOUVERNEMENTALE PAUVRETE MISE EN OEUVRE DE SYSTEMES |
| Résumé : |
Cette étude met l'accent sur le processus d'élaboration et sur le contenu des chapitres relatifs à l'éducation et à la formation, et examine l'impact potentiel du dispositif DSRP sur la définition des politiques et des priorités éducatives et sur leur mise en oeuvre. Les auteurs proposent d'abord une définition générale des DSRP et mettent l'accent sur le cadre conceptuel qui sert de base commune aux stratégies nationales de réduction de la pauvreté. Ensuite, ils examinent la démarche suivie par les pays pour l'élaboration, l'approbation et la mise en ouvre des DSRP et accentuent sur la participation des acteurs nationaux en matière d'éducation et de formation et celles de la communauté des bailleurs de fonds. Puis ils traitent plus spécifiquement du contenu des DSRP en insistant davantage sur l'éducation et la formation et analyse la mise en oeuvre des DSRP, le cadre institutionnel et les mécanismes de financement, ainsi que le système de suivi mis en place. Et ils abordent les diverses questions clés relatives aux secteurs du développement humain dont la crédibilité des politiques éducatives, la faisabilité de la stratégie, les liens avec d'autres initiatives des bailleurs pour le financement de l'éducation et le problème des capacités de mise en oeuvre. Pour conclure, ils résument brièvement les principales réalisations accomplies par les DSRP et les enjeux qui restent à relever- - - |
| Note de contenu : |
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| Numéro du document : |
08B |
| Niveau Bibliographique : |
1 |
| Bull1 (Theme principale) : |
PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION |
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