Des politiques linguistiques aux politiques éducatives malagasy : état des lieux et perspectives / Randriamarotsimba, VololonaMAPEF. Madagasikara APppui à l'Enseignement du et en Français. Antananarivo. MG

Public ISBD Titre : Des politiques linguistiques aux politiques éducatives malagasy : état des lieux et perspectives : *** Auteurs : Randriamarotsimba, VololonaMAPEF. Madagasikara APppui à l'Enseignement du et en Français. Antananarivo. MG, Editeur : MAPEF Année de publication : 2014 Importance : p 129-162 Note générale : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Mots-clés : MADAGASIKARA  ECOLOGIE DES LANGUES  DOXA LINGUISTIQUE  PLURALITE LINGUISTIQUE  POLITIQUE LINGUISTIQUE  EDUCATION Résumé : Cet article traite en termes sociolinguistiques et selon la perspective de l'écologie des langues (Haugen, 1972 - Calvet, 1999 - Lechevrel, 2008, 2010) de la problématique pérenne des politiques linguistiques et des politiques linguistiques éducatives malgaches et des difficultés des Malgaches en général et des jeunes en particulier d'accéder aux langues en contacts estimées comme prestigieuses. Dans l'optique d'y pallier et de permettre par voie de conséquence à ceux-ci de contribuer au développement de leur pays, il propose d'observer le phénomène non pas de manière isolée mais plutôt en le mettant en perspective de manière intégrée et dynamique avec le contexte malgache, la pluralité linguistique ambiante, les rapports aux langues et les besoins en langues des locuteurs malgaches, aussi bien dans la société que dans le milieu éducatif. Il préconise pour ce faire une étroite collaboration entre les autorités, les chercheurs et la société civile dont les enseignants et les parents d'élèves- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 19N Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Des politiques linguistiques aux politiques éducatives malagasy : état des lieux et perspectives : *** [] / Randriamarotsimba, VololonaMAPEF. Madagasikara APppui à l'Enseignement du et en Français. Antananarivo. MG,  . - MAPEF, 2014 . - p 129-162. SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Mots-clés : MADAGASIKARA  ECOLOGIE DES LANGUES  DOXA LINGUISTIQUE  PLURALITE LINGUISTIQUE  POLITIQUE LINGUISTIQUE  EDUCATION Résumé : Cet article traite en termes sociolinguistiques et selon la perspective de l'écologie des langues (Haugen, 1972 - Calvet, 1999 - Lechevrel, 2008, 2010) de la problématique pérenne des politiques linguistiques et des politiques linguistiques éducatives malgaches et des difficultés des Malgaches en général et des jeunes en particulier d'accéder aux langues en contacts estimées comme prestigieuses. Dans l'optique d'y pallier et de permettre par voie de conséquence à ceux-ci de contribuer au développement de leur pays, il propose d'observer le phénomène non pas de manière isolée mais plutôt en le mettant en perspective de manière intégrée et dynamique avec le contexte malgache, la pluralité linguistique ambiante, les rapports aux langues et les besoins en langues des locuteurs malgaches, aussi bien dans la société que dans le milieu éducatif. Il préconise pour ce faire une étroite collaboration entre les autorités, les chercheurs et la société civile dont les enseignants et les parents d'élèves- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 19N Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Origine
41991	CD231/17-enseigner et apprendre	Livre	CIDST	Bibliotheque DDI	Exclu du prêt

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