Titre :	Peut-on mesurer la production scientifique des pays en développement ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Gaillard, Auteur
Editeur :	Agence de Cooperation Culturelle et Technique
Année de publication :	1988
Importance :	p 99-108
Langues :	Français (fre)
Catégories :	SCIENCES AGRICOLES
Mots-clés :	PAYS EN DEVELOPPEMENT  PRODUCTION SCIENTIFIQUE  MESURE DE LA PRODUCTIVITE SCIENTIFIQUE  PUBLICATION
Résumé :	Après avoir constaté que la science produite dans les pays en développement (PED) est représentée de façon inadéquate dans les bases de données internationales, surtout dans celle de l’Institute for Scientific Information (ISI), les raisons de cette mise à l’écart sont discustées. Si la qualité des travaux concernés peut parfois être mise en cause, il ressort que les principaux facteurs explicatifs sont le plus souvent extérieurs à la science et plus de nature sociale que cognitive. Ils sont en faits liés au fonctionnement et aux dysfonctionnements de la science dans les communautés scientifiques périphériques. En conclusion des solutions sont proposées en vue d’améliorer la mesure et l’évaluation de la science des PED et par voie de conséquence sa visibilité et son accessibilité et de tendre vers une appropriation plus collective du savoir.
Numéro du document :	A/F00 130
Niveau Bibliographique :	2
Bull1 (Theme principale) :	SCIENCES ET PRODUCTION VEGETALES
Bull2 (Theme secondaire) :	PRODUCTION DES SEMENCES

Peut-on mesurer la production scientifique des pays en développement ? [texte imprimé] / Jacques Gaillard, Auteur . - Agence de Cooperation Culturelle et Technique, 1988 . - p 99-108.
Langues : Français (fre)

Catégories :	SCIENCES AGRICOLES
Mots-clés :	PAYS EN DEVELOPPEMENT  PRODUCTION SCIENTIFIQUE  MESURE DE LA PRODUCTIVITE SCIENTIFIQUE  PUBLICATION
Résumé :	Après avoir constaté que la science produite dans les pays en développement (PED) est représentée de façon inadéquate dans les bases de données internationales, surtout dans celle de l’Institute for Scientific Information (ISI), les raisons de cette mise à l’écart sont discustées. Si la qualité des travaux concernés peut parfois être mise en cause, il ressort que les principaux facteurs explicatifs sont le plus souvent extérieurs à la science et plus de nature sociale que cognitive. Ils sont en faits liés au fonctionnement et aux dysfonctionnements de la science dans les communautés scientifiques périphériques. En conclusion des solutions sont proposées en vue d’améliorer la mesure et l’évaluation de la science des PED et par voie de conséquence sa visibilité et son accessibilité et de tendre vers une appropriation plus collective du savoir.
Numéro du document :	A/F00 130
Niveau Bibliographique :	2
Bull1 (Theme principale) :	SCIENCES ET PRODUCTION VEGETALES
Bull2 (Theme secondaire) :	PRODUCTION DES SEMENCES