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Auteur UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR |
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Affiner la recherche Interroger des sources externesBurundi. Assistance requise pour la formation des techniciens de l'information scientifique et technique / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR
Titre : Burundi. Assistance requise pour la formation des techniciens de l'information scientifique et technique Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, Editeur : UNESCO Année de publication : 1985 Importance : 31 f. Présentation : 2 tabl. Format : 30 cm Note générale : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : SERVICES D'INFORMATION SPECIALISTES DE L'INFORMATION ASSISTANCE EN MATIERE DE FORMATION GESTION DE L'EQUIPEMENT ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL MANAGEMENT Résumé : Le present rapport couvre la mission que M.J. d'Olier a effectue au Burundi du 18 Fev au 19 mars 1985 comme consultant de l'UNESCO. Elle avait pour objet principal d'etudier les possibilites de developpement d'une centre national de documentation et d'information scientifique et de preparer une etude.- - - Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Burundi. Assistance requise pour la formation des techniciens de l'information scientifique et technique [texte imprimé] / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, . - UNESCO, 1985 . - 31 f. : 2 tabl. ; 30 cm.
SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : SERVICES D'INFORMATION SPECIALISTES DE L'INFORMATION ASSISTANCE EN MATIERE DE FORMATION GESTION DE L'EQUIPEMENT ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL MANAGEMENT Résumé : Le present rapport couvre la mission que M.J. d'Olier a effectue au Burundi du 18 Fev au 19 mars 1985 comme consultant de l'UNESCO. Elle avait pour objet principal d'etudier les possibilites de developpement d'une centre national de documentation et d'information scientifique et de preparer une etude.- - - Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 7004 AA 3305; EDU 169 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Cours d'administration pour les responsables de services d'information : conception, mise en oeuvre, themes Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, Editeur : UNESCO Année de publication : 1977 Importance : 96 p. Format : 30 cm Note générale : PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : SERVICES D'INFORMATION FORMATION EN COURS D'EMPLOI ASSISTANCE EN MATIERE DE FORMATION PLANIFICATION DE L'EDUCATION METHODES DE MANAGEMENT MANAGERS DE LA R Résumé : Le present document montre l'importance du programme de l'UNISIT dans le domaine de la formation d'enseignants en science de l'information, des administrateurs et des gestionnaires de systemes et de services d'informat ion. Il donne une serie de recommandations a l'usage de ceux qui auront la responsabilite de planifier, de developper et de proposer de tels programme s de formation.- - - Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Cours d'administration pour les responsables de services d'information : conception, mise en oeuvre, themes [texte imprimé] / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, . - UNESCO, 1977 . - 96 p. ; 30 cm.
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
Mots-clés : SERVICES D'INFORMATION FORMATION EN COURS D'EMPLOI ASSISTANCE EN MATIERE DE FORMATION PLANIFICATION DE L'EDUCATION METHODES DE MANAGEMENT MANAGERS DE LA R Résumé : Le present document montre l'importance du programme de l'UNISIT dans le domaine de la formation d'enseignants en science de l'information, des administrateurs et des gestionnaires de systemes et de services d'informat ion. Il donne une serie de recommandations a l'usage de ceux qui auront la responsabilite de planifier, de developper et de proposer de tels programme s de formation.- - - Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 7005 A 389; EDU 170; A 837; DOC 19 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 30275 A191 Livre CNRT Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : L'éducation pour tous en 2015. Un objectif accessible. Résumé Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, Editeur : UNESCO Année de publication : 2007 Importance : 45 p. Format : 30 cm Note générale : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS EPT EDUCATION DE BASE OBJECTIFS PLANIFICATION DE L'EDUCATION FINANCEMENT Résumé : La présente édition du Rapport mondial de suivi sur l'Education pour tous (EPT) marque la mi-parcours d'un mouvement international ambitieux visant à développer les possibilités d'apprentissage de tous les enfants, de tous les jeunes et de tous les adultes du monde d'ici à 2015. En avril 2000, des gouvernements et des institutions partenaires ont adopté à Dakar un Cadre d'action centré sur la réalisation des 6 objectifs de l'éducation pour tous, concernant l'élargissement de la protection et de l'éducation de la petite enfance, la réalisation de l'enseignement primaire universel, le développement des possibilités d'apprentissage offertes aux jeunes et aux adultes, la généralisation de l'alphabétisme, la réalisation de la parité entre les sexes dans l'éducation et des améliorations de la qualité de l'éducation. L'agenda de l'EPT repose sur la conviction que la politique publique peut radicalement transformer les systèmes éducatifs. Cette édition résume les réalisations en matière de l'EPT- - - Numéro du document : 09B Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION L'éducation pour tous en 2015. Un objectif accessible. Résumé [texte imprimé] / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, . - UNESCO, 2007 . - 45 p. ; 30 cm.
PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS EPT EDUCATION DE BASE OBJECTIFS PLANIFICATION DE L'EDUCATION FINANCEMENT Résumé : La présente édition du Rapport mondial de suivi sur l'Education pour tous (EPT) marque la mi-parcours d'un mouvement international ambitieux visant à développer les possibilités d'apprentissage de tous les enfants, de tous les jeunes et de tous les adultes du monde d'ici à 2015. En avril 2000, des gouvernements et des institutions partenaires ont adopté à Dakar un Cadre d'action centré sur la réalisation des 6 objectifs de l'éducation pour tous, concernant l'élargissement de la protection et de l'éducation de la petite enfance, la réalisation de l'enseignement primaire universel, le développement des possibilités d'apprentissage offertes aux jeunes et aux adultes, la généralisation de l'alphabétisme, la réalisation de la parité entre les sexes dans l'éducation et des améliorations de la qualité de l'éducation. L'agenda de l'EPT repose sur la conviction que la politique publique peut radicalement transformer les systèmes éducatifs. Cette édition résume les réalisations en matière de l'EPT- - - Numéro du document : 09B Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : PHILOSOPHIE, POLITIQUE ET DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 38928 AA 8387; EDU 421 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Femmes à la conquête de nouveaux espaces de liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, Editeur : UNESCO Année de publication : 2011 Importance : 56 p. ISBN/ISSN/EAN : 2220-2269/2220-2277 Note générale : PROBLEMES SOCIAUX - DESEQUILIBRE SOCIAL Mots-clés : GENRE KIRGHIZSTAN FEMELLES EGALITE SOCIALE FUTUR DROITS DE LA FEMME POLITIQUE SOCIALE MARCHE DU TRAVAIL Résumé : Condition nécessaire à la réalisation de tous les autres objectifs de développement convenus au plan international, l'égalité des genres est vitale pour lutter contre la pauvreté extrême, circonscrire la propagation du VIH et du SIDA, atténuer les effets du changement climatique et parvenir à un développement et à une paix durables. Toujours attentive à la promotion des droits des femmes, l'UNESCO a hissé l'égalité des genres au rang de ses priorités. Elle a engagé toute une série d'actions qui visent à réduire les inégalités dans le domaine de l'éducation, allant de l'accès à l'éducation jusqu'à la qualité de l'enseignement, en passant par la participation accrue des femmes à la science, à la technologie, à l'innovation et à la recherche. L'Organisation s'attaque aussi aux stéréotypes dont souffrent les femmes et aux inégalités qu'elles subissent en matière d'accès, d'utilisation et de participation à tous les systèmes de communication et d'information. Elle amène les professionnels à prendre davantage conscience de la nécessité d'intégrer une perspective de l'égalité des genres aux contenus médiatiques et organise des programmes de formation destinés à accroître la sécurité pour les femmes journalistes. Par ailleurs, l'UNESCO s'emploie à promouvoir l'autonomisation des femmes et l'égalité des genres en intégrant ces considérations à son action normative dans des domaines tels que l'éthique de la science, la culture et les droits de l'Homme - - - Numéro du document : 14B Niveau Bibliographique : 3 Bull1 (Theme principale) : PROBLEMES SOCIAUX - DESEQUILIBRE SOCIAL Femmes à la conquête de nouveaux espaces de liberté [texte imprimé] / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, . - UNESCO, 2011 . - 56 p.
ISSN : 2220-2269/2220-2277
PROBLEMES SOCIAUX - DESEQUILIBRE SOCIAL
Mots-clés : GENRE KIRGHIZSTAN FEMELLES EGALITE SOCIALE FUTUR DROITS DE LA FEMME POLITIQUE SOCIALE MARCHE DU TRAVAIL Résumé : Condition nécessaire à la réalisation de tous les autres objectifs de développement convenus au plan international, l'égalité des genres est vitale pour lutter contre la pauvreté extrême, circonscrire la propagation du VIH et du SIDA, atténuer les effets du changement climatique et parvenir à un développement et à une paix durables. Toujours attentive à la promotion des droits des femmes, l'UNESCO a hissé l'égalité des genres au rang de ses priorités. Elle a engagé toute une série d'actions qui visent à réduire les inégalités dans le domaine de l'éducation, allant de l'accès à l'éducation jusqu'à la qualité de l'enseignement, en passant par la participation accrue des femmes à la science, à la technologie, à l'innovation et à la recherche. L'Organisation s'attaque aussi aux stéréotypes dont souffrent les femmes et aux inégalités qu'elles subissent en matière d'accès, d'utilisation et de participation à tous les systèmes de communication et d'information. Elle amène les professionnels à prendre davantage conscience de la nécessité d'intégrer une perspective de l'égalité des genres aux contenus médiatiques et organise des programmes de formation destinés à accroître la sécurité pour les femmes journalistes. Par ailleurs, l'UNESCO s'emploie à promouvoir l'autonomisation des femmes et l'égalité des genres en intégrant ces considérations à son action normative dans des domaines tels que l'éthique de la science, la culture et les droits de l'Homme - - - Numéro du document : 14B Niveau Bibliographique : 3 Bull1 (Theme principale) : PROBLEMES SOCIAUX - DESEQUILIBRE SOCIAL Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 40411 CD201/besoins9/104-Femmes à la conquête Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Pour une renaissance scientifique de l'Afrique. Document etabli pour CASTAFRICA 2 par le secretariat de l'Organisation de l'Unite Africaine (OUA). CASTAFRICA 2. Arusha 6-15 Juillet 1987 Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, Editeur : UNESCO Année de publication : 1987 Importance : 30 p. Présentation : 2 tabl. Format : 30 cm Note générale : CHANGEMENT SOCIAL ET DEVELOPPEMENT Résumé : Niveau Bibliographique : 1 Indicateur Bibliographique : K Bull1 (Theme principale) : CHANGEMENT SOCIAL ET DEVELOPPEMENT Pour une renaissance scientifique de l'Afrique. Document etabli pour CASTAFRICA 2 par le secretariat de l'Organisation de l'Unite Africaine (OUA). CASTAFRICA 2. Arusha 6-15 Juillet 1987 [texte imprimé] / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, . - UNESCO, 1987 . - 30 p. : 2 tabl. ; 30 cm.
CHANGEMENT SOCIAL ET DEVELOPPEMENT
Résumé : Niveau Bibliographique : 1 Indicateur Bibliographique : K Bull1 (Theme principale) : CHANGEMENT SOCIAL ET DEVELOPPEMENT Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 6533 AA 2393; ECO 198 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
Titre : Programme et budget approuves pour 1990-1991 Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, Editeur : UNESCO Année de publication : 1990 Importance : 262 p. Présentation : 9 tabl. Format : 30 cm Note générale : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Mots-clés : BUDGET SCIENCE TECHNOLOGIE EDUCATION SYSTEMES SOCIOCULTURELS POLITIQUE DE L'EDUCATION ENVIRONNEMENT UNESCO ADMINISTRATION EDUCATION INSUFFISANTE DROITS DE L'HOMME Résumé : Le present document contient le programme et budget approuves de l'UNESCO pour 1990-1991. Il constitue la premiere phase de Troisieme Plan a moyen terme de l'UNESCO pour 1990-1995 et decrit la teneur des activites de l'organisation en 1990-1991 en termes d'actions de programme scientifiques. Sont au coeur du document l'education, sciences exactes et naturelles, culture, commercialisation, sciences sociales, y compris les activites consacrees au developpement, a la paix et aux droits de l'homme.- - - Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Programme et budget approuves pour 1990-1991 [texte imprimé] / UNESCO. Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture. Paris. FR, . - UNESCO, 1990 . - 262 p. : 9 tabl. ; 30 cm.
SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION
Mots-clés : BUDGET SCIENCE TECHNOLOGIE EDUCATION SYSTEMES SOCIOCULTURELS POLITIQUE DE L'EDUCATION ENVIRONNEMENT UNESCO ADMINISTRATION EDUCATION INSUFFISANTE DROITS DE L'HOMME Résumé : Le present document contient le programme et budget approuves de l'UNESCO pour 1990-1991. Il constitue la premiere phase de Troisieme Plan a moyen terme de l'UNESCO pour 1990-1995 et decrit la teneur des activites de l'organisation en 1990-1991 en termes d'actions de programme scientifiques. Sont au coeur du document l'education, sciences exactes et naturelles, culture, commercialisation, sciences sociales, y compris les activites consacrees au developpement, a la paix et aux droits de l'homme.- - - Niveau Bibliographique : 1 Bull1 (Theme principale) : SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Origine 7013 A 3395; SOC 233 Livre CIDST Bibliotheque DDI Exclu du prêt
