Pratique reflexive et démarche critique d'investigation par les praticiens dans le volet de formation initial du BETD : bilan / Gran, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-

Public ISBD Titre : Pratique reflexive et démarche critique d'investigation par les praticiens dans le volet de formation initial du BETD : bilan : *** Auteurs : Gran, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-, Editeur : Association pour le Développement de l'Education en Afrique Année de publication : 2005 Importance : p. 51-67 Format : 25 cm Note générale : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : NAMIBIE  FORMATION INITIALE  SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT  ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL  ENSEIGNEMENT AXE SUR LES PROBLEMES Résumé : Bien que les enseignants reçoivent d'importantes connaissances à porter des formations, ils sont en plus censés avoir des capacités de manière à critiquer les sévères écrits, l'amélioration des pratiques pédagogiques. Toutes ces vertus montrent qu'ils sont aptes à résoudre des problèmes par la démarche critique d'investigation. Pour l'appliquer dans les écoles normales, ils doivent agir comme conseillers produire des manuels expliquant les concepts et processus - initiatives témoignant d'un intérêt réflexif- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Pratique reflexive et démarche critique d'investigation par les praticiens dans le volet de formation initial du BETD : bilan : *** [] / Gran, Mariana VanPomuti, Hertha- LeCzel, Donna Kay- Liman, Mohammed-,  . - Association pour le Développement de l'Education en Afrique, 2005 . - p. 51-67 ; 25 cm. SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Mots-clés : NAMIBIE  FORMATION INITIALE  SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT  ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL  ENSEIGNEMENT AXE SUR LES PROBLEMES Résumé : Bien que les enseignants reçoivent d'importantes connaissances à porter des formations, ils sont en plus censés avoir des capacités de manière à critiquer les sévères écrits, l'amélioration des pratiques pédagogiques. Toutes ces vertus montrent qu'ils sont aptes à résoudre des problèmes par la démarche critique d'investigation. Pour l'appliquer dans les écoles normales, ils doivent agir comme conseillers produire des manuels expliquant les concepts et processus - initiatives témoignant d'un intérêt réflexif- - - Note de contenu : - - - - - - Numéro du document : 11B Niveau Bibliographique : 5 Bull1 (Theme principale) : SYSTEME ET ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Origine
39489	A 9746; EDU 438	Livre	CIDST	Bibliotheque DDI	Exclu du prêt

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